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系統規格書讀的我昏頭轉向 – 會不會是太久沒接觸技術文件了？還是軟性的文字果然會影響閱讀能力？雖然不致於哈欠連連，一些煩瑣的細節, 繁複的公式還是讓人眼皮沉重。想晃到超商帶杯咖啡回來繼續奮戰，竟被同事揶揄：今天妳又不用cycle！
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「任何有字的東西都要拿來讀一讀」，第13個故事裡的主述瑪格麗特如是說。
或多或少地，我覺得自己也有點類似習性。任何有字的, DM廣告單, 店招, logo, 迎面來人恤衫上的文字或圖案......管它是否過目即忘，管它符號有無意義，很自然地溜過視網膜的濾網。瞬息間的input，萬分之一微秒的CPU處理。我的大腦或許沒有隨意丟棄這個訊息或符號，只是它和我一樣，常沒有組織地亂塞，壞軌愈來愈多, 於是種種事物又像初識一般。
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安法第曼在愛書人的喜悅書中說，家中她唯一沒讀過兩次的書，是她福特汽車的使用者手冊。
之前書少時，有許多小說真的是一讀再讀；然而養成網上購書的習慣後，閱讀速度卻一直跟不上買書的速度。近日看了在網上書櫃的閱讀進度資料後，卻發現近期買的書，竟然啃的比想像中的要多，心頭一陣沒由來的歡喜。人啊人，閱讀焦慮是為何？
史卡茲 (Skaz) 指一種帶有口語特質，而非一般書寫文字的第一人稱敘事法。在這類小說或故事裡，敘事者稱自己為「我」，稱讀者為「你」，且這個「我」使用的詞彙與句法都帶口語特色，看似自然地敘述著故事，而不是發表一個精心建構、修飾的文字報告。 少年史卡茲 (Young Skaz) |
大衛．洛吉解釋少年史卡茲，舉的例文是最近封面改版，重新推上書市的麥田捕手。我有稍微考慮，但並非再三考慮，還是買了本新版本。（可不是電影中的Mel Gibson，進了書局一定得買此書）
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然而，又有誰閱讀是為了達到某種目標，無論這個目標是多麼可取？一些活動，我們參與其中，難道不正是由於它們本身值得我們去參與？樂趣，不就是最終的目的？閱讀不正是其中的一種嗎？至少，我有時夢想著，在最後審判的那天，那些偉大的征服者、律師和政治家前來接受他們的獎賞──王冠、桂冠或英名鐫刻在不朽的大理石上，萬能的上帝看到我們腋下夾著書走近時，他轉過身來，不無欣羡地對彼得說：「瞧，這些人不需要獎賞。我們這裡沒有什麼東西可以給他們，他們一生愛讀書。」 我們應當怎樣讀書 普通讀者 維吉妮亞．伍爾芙 |
重新拿起普通讀者時，鬼差神使先讀了這全書最後的一篇。後來才發現，有許多談讀書的文章提到這本書時，也大都建議從這篇先讀。
一直以來，我總是把「分析會少了喜愛的純粹」掛在嘴上。因為無法敘說喜愛一書一物的理由，於是強詞奪理。其實是沒有真正整理出自己的想法，一些感覺像縹緲的影子飄盪眼前，然而只能在人家組織過的想法裡，才能指著說，是的，是這樣沒錯。可是平心細究之下，仍只有一句喜歡，愈喜歡的愈是講不清。
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